教一个是一个创新、教育平台为了确保学生学习正确的数学课程,在正确的时间,以正确的方式来满足他们的个人需求。一个解决方案是由教新教室创新合作伙伴,一个独立的国家非营利组织的使命是帮助关闭差距未完成学习的个性化课程。

新教室创始人,乔尔·罗斯和克里斯·拉什最近举办了一个研讨会,讨论如何教一个路线图介绍定制加速提高学生成功而教一360还适用于各种数学学习方法来帮助学生达到掌握核心数学概念成为大学,事业预备。

学习的重大影响的损失

“三分之一的学生进入五年级两个或两个以上的年级后面。”This is the statement Joel Rose, co-founder of New Classrooms leads with in a recent webinar highlighting the organization's innovative learning approach. He goes on to explain how school closures in early March exacerbated the issue as students, parents, and teachers attempted to navigate the new territory of remote learning.

2019年,新教室发表白皮书,冰山的问题,他们解释说,当前数学方法只适用于两个每五个学生。数学是一个累积的话题的讨论,如果一个学生落后,未来他们会有一个强硬的时间理解数学概念和技能。

学生在哪里开会

教一个提供了革命性的解决方案来解决这些技能缺口。教一个提供量身定制的加速度,路线图专门为每个学生,让所有学习者回到年级水平。资源,学生、老师和家长可以使用带学生到年级水平。

与教一个,个人的学习风格被认为是在培养学生掌握混合pre-grade,关于成绩,职务等级的技能。与定制的加速度,毕业学生可以知道他们的技能需要在大学和职业成功。

研讨会期间,克里斯·拉什股票教的目标是提供一个解决方案,帮助建立路线图成功通过定制的加速度为所有数学的学生,尤其是在不确定时期的COVID-19大流行。

为了应对COVID-19和远程学习,新教室开发新工具可以访问所有学校和学生2020 - 2021学年。这些工具包括诊断评估,提供一个详细的概述,学生在学术路线图,详述为期一年的路径为学生获得成功。

“重要的是教师、学生和家长了解每个学生知道和不知道,”拉什说。他继续说在每个评估,每一个学生提供一个仪表板与总结技能熟练的地位在每个年级到高中代数。产品包括工具为父母采取快速的进修课程,帮助学生学习。

研讨会带来了家里的消息,教,相信成功当你遇到一个学生,无论是教学还是地理。教一个为学校提供了一个多通道,全面,和自适应程序,使教师能够为每个学生提供量身定制的加速度在现场和远程的环境中。

“是否有更多的时间在学校,或者更少的时间在学校里,学生应该能够参与学习和前进没有中断,”拉什解释道。新教室在一个完全不可预知的世界提供灵活性。

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